Mario Vargas Llosa y el ciberespacio

El siguiente debate/conversación se produjo hace algunos días entre Héctor Ccahua y Fred Borbor, a raíz de un artículo de Mario Vargas Llosa, en el que, el autor de Conversación en la catedral, arremete contra la intenet, afirmando que afecta la forma en que usamos nuestra memoria y las maneras en que recurrimos a ella o la ejercitamos:

FRED BORBOR

Curiosidad de entremés: ¿no es increíble que los temores que antes sólo embargaban a “locos” autores de ciencia ficción, ahora también inquieten a un intelectual de la talla de Mario Vargas Llosa?

Ahora al tema:

Casi haciendo caso a lo que reclamaba Hildebrandt, (y tal como yo imaginaba) el pronunciamiento de Mario Vargas Llosa sobre este asunto no podía ser otro que uno de tinte desesperanzado y bastante melancólico.

Yo creo que la internet básicamente tiene características similares a las de una biblioteca, en el sentido de que busca hacer revolotear en nuestro intelecto tanto a la información como el saber, sólo que de manera menos impropia y más alcanzable.

MVLl habla del problema de la distracción y el desvarío. Bueno, en ese punto puedo dar fe de que sí, leer algo en línea es recontra difícil ya que las probabilidades de desviarse están a la mano (lo que, en buena cuenta responde a la misma naturaleza curiosa de la mente humana -¡maldita evolución!-). Pero, ¿no pasaría lo mismo en una biblioteca?, es decir, si uno va a una biblioteca y coge un libro y empieza a leerlo (o, digamos, abres una página de internet y empiezas a leerla), de repente te topas con un dato, con un concepto, una frase o una palabra que no entiendes o quieres profundizar, detienes tu lectura, coges otro libro que pueda aclararte el panorama y le das uso -tal vez, incluso, con ese te ocurra lo mismo y acudes a otro más- (o, digamos, lees el contenido de la página, haces clic en los enlaces puesto allí a propósito de aclarar o verificar lo que se dice, o simplemente abres otra página en búsqueda de la aclaración deseada); supongo que con ese tipo de ejercicios, no muchos pueden aducir un control extremo de su concentración y un dominio superior de su espíritu de divagación. Y es que, citando a alguien, “como una biblioteca, internet tiene también la capacidad de generar una forma de lectura compleja e intertextual”.

No voy a negar que en el texto hay frases bien chéveres de Vargas Llosa, las cuales deberían servirnos para la reflexión (me gusta esa que dice: “cuando la memoria deja de ejercitarse porque se cuenta con el archivo infinito de un ordenador, se entumece y debilita como los músculos que dejan de usarse.”), pero creo que el tono del artículo es muy alarmista. Siento más esa defensa de la lectura impresa como una de “la dificultad como el mejor medio para la buena salud intelectual”, tomando a la buena memoria como el mejor indicio de ella, cuando -creo que para ti y para mí- está claro que el meollo del asunto de la formación intelectual es la educación y el tipo de criterio del lector: cuan denso es su saber y cuan lúcido es su forma de entender.

Curiosidad de salida: no sé si recordarás las clases en las que nos hablaban del renacimiento y de los enciclopedistas, esos ilusos personajes que buscaban atrapar todo el conocimiento humano en una sola cosa, la enciclopedia, (en la que, solapa nomás, difundían también su pensamiento filosófico modernista)… ¿ilusos?, nones. Compadre, fácil que la internet es, recién hoy en día, su medallita de oro.

HÉCTOR CCAHUA

Bueeeeno, como te decía, no es que Mario Vargas Llosa no haya hablado antes de este tema; que no lo haya mencionado en el discurso de aceptación su Premio Nobel es otro cantar.

Empecemos:

Concuerdo contigo cuando dices que hay similitudes entre una biblioteca y la internet. Digamos que en ambas encontramos abundante información de todas las fuentes y tamaños y colores. Pero creo que son incomparables más allá de eso. ¿La razón?: la internet cuenta con una infinidad de estímulos distractores que disminuyen la atención sensorial -perceptual- cognitiva necesaria para una tarea que requiere de una concentración por lo menos respetable. No es que sea imposible, pero tales estímulos la entorpecen significativamente. De allí que nos sea difícil hacer sólo una cosa cuando navegamos en la internet.

Por otra parte, sé que tenemos claro que información y conocimiento no significan lo mismo.La información es el mundo, mientras que el conocimiento es la aprehensión de la información circundante que será utilizada como recurso propio en la absolución de alguna situación problemática o como dato referencial. Entonces llegamos al meollo del asunto: sabemos que las nuevas tecnologías tiene como objetivo facilitarle la tarea al ser humano, simplificarle la vida; sabemos también que la internet nos permite el acceso a toda la información existente en el mundo -un acceso rápido y eficiente-; pero se nos olvida pensar en qué tipo de conocimiento forma la infromación adquirida, es decir la calidad del conocimiento obtenido. Eso sin tomar en cuenta el debilitamiento, no sólo de la memoria como dice el Nobel, sino también del análisis, el sentido investigador y la capacidad de síntesis que crea este facilitamiento de la vida que ofrece la internet.

A mí también me parece un tanto alarmista el artículo de MVLl, pero no es mero invento todo lo que dice. Hay motivos de sobra para creer que alguna consecuencia negativa traerá el uso de las nuevas tecnologías y, si no lo has notado te lo dejo como observación: (al margen de lo paupérrimo que ya era el nivel ortográfico de los peruanos) ¿has notado la destrucción que se realiza del lenguaje escrito por el messenger, facebook u otros canales de chat, así como mensajes de texto, redes sociales y todo lo demás?